В блога вече има таблица на стойностите на тригонометричните функции на някои ъгли, която е доста посещавана, затова сега предлагам и таблица на производните за тези, които се занимават с математика 
Category: Образование
С гордост мога да заявя че преминах „успешно” през два кандидатстудентски изпита- в Икономически университет – Варна и Великотърновския университет „Св. Св. Кирил и Методий“. Кандидатствах с български език и литература – колкото и да е странно като се има предвид колко съм зле с правописа. Всъщност решение да се готвя за такъв изпит дойде много трудно и много бавно… Е, то при мен всичко се случва в последният момент и по най-неочаквания начин.
Разбира се, и двата изпита преминаха с изключително много емоции от всякакъв характер -и добри, и лоши…
Като за начало първият ми изпит беше във Велико Търново на 11 април, а вторият на 12 – забавно, доста забавно „препускане” през България! Добре, че поне не бяха в един и същи ден.
И така – Велико Търново – странен град – без светофари, а шофьорите спират дори и да няма пешеходна пътека. Имам чувството, че града е адски разпръснат, но иначе е много приятно и красиво. Останах с добри впечатления.
За по-голямо удобство прекарахме деня преди изпита във хотел, а на сутринта, изпила 2 кафета, се явих на изпита. Бях разпределена в едно от средните училища. Обстановката беше приятна – обикновена ученическа стая, приятни квестори (особено квесторът, който ми се струва не беше много по възрастен от „кандидат-студентите”). Изпита беше далеч по-лесен отколкото очаквах. За мое най-голямо съжаление не се бях готвила за някои от нещата, а други на които бях наблегнала просто ги нямаше. Какво да се прави…
Най-горда съм от факта, че успях да изпиша почти 3 страници есе – нещо което никога не ми се беше случвало. Излязох предпоследна а след 10 дневно чакане си получих и не дотам задоволителната оценка от 5, 13. Колкото-толкова! Без частни уроци и едномесечна подготовка и това е добре.
Тепърва започваше екшъна – трябваше да се прибера в Провадия, за да бъда водещ на концерт на Тони Димитрова. Бях обещала, че ще успея да пристигна и трябваше да си удържа на думата. Естествено успях с малко перипетии – изморена и гладна бях там. Получих си сценария, сресах косата, а Тони Димитрова заяви, че съм прекалено бледа и лично ме мацна с малко руж. В следващите 2 часа намръзвах ужасно докато се въртях около сцената, но беше забавно. След концерта получих от певицата картичка и искрено пожелание за успех на изпита следващият ден.
Варна – познатият град с многото коли и многото хора. Бях ужасно изненадана от опашката пред ВИНС-а. 5 минути след като си бях казала „чао” с мама все още бях на метър от нея.
Бях разпределена в най-голямата зала – при нас се изтегли и плика със самият изпит, което си беше вълнуващо… Чакахме доста докато всеки си получи плика. Изпита беше повече от лесен и този път не излязох предпоследна. Въпреки това с малко разочарование след 3 дни си получих оценката от 5,75.
И въпреки „не идеалните” резултат (за една перфекционистка) мисля, че няма да ми се наложи да ходя повече на изпити. Което е малко жалко – няма да изживея отново приятните моменти.
Изводи: (въпреки че на мен няма да ми се наложи да ги изпробвам отново)
- По-добре е да си намериш залата или поне сградата от предишният ден и ако не си го направил да не се държиш като заблудена овца – голяма част от другите са също толкова заблудени, така че по-добре да се държиш на положение.
- Не е нужно да се снабдяваш с литър вода и два шоколада (както бяха направили доста от моята стая). Не си отишъл на пикник! Всеки може да издържи четири часа без да плюска, а е доста досадно някой до теб да се жабурка през 4 минути.
- Специално във ВИНС-а е напълно възможно да се препише и дори да си подсказваш с приятел. Важното е само да сте се записали един след друг за да попаднете в една зала. От там нататък може да се сяда където си искаш и… всичко се вижда, а методите за подсказване са толкова много!
- Не излизай дори да останеш сам в стаята – всеки си прави сметката за себе си. Никой няма да те набие дори ако стоиш последен цял час. Тук аз направих грешка – изнизах се предпоследна и след това по целия път си блъсках главата за дето забравих да маркирам две грешки.
Е какво да се прави. Моят тур „ала изпити” приключи и то успешно. Малко набързо и стресиращо, но все пак ползотворно.
Не знам защо, но виждам, че някои хора попадат тук търсейки стойности на тригонометричните функции на някои ъгли, най-често на синус от 30 градуса 
За да не попадат тук напразно, реших да кача таблица със стойностите на тези функции. Снимката е от моите „Четиризначни математически таблици и формули“, които, както се вижда на снимката, са преживели много
Ключови думи: синус, косинус, тангенс, котангенс, 30 градуса, 45 градуса, 60 градуса, 90 градуса, 120 градуса, 150 градуса, 180 градуса, 270 градуса, 360 градуса
На 7 март се проведе и областния кръг на олимпиадата по химия. Нямам думи просто, много зле по отношение на организация, не ми се коментира. Тук само ще предоставя задачите на тези, които се интересуват. Вече имам и решенията и точкуването на задачите за 10-12 клас. Имам и подробно описано решение на Драгомир Балинов.
Надявам се всичко да ви е полезно
Излязоха резултатите ми от изпита. Доволен съм, имам 7.5 при максимална оценка 9, а университетът иска поне 6.5, така че това е един добър резултат. Сега ще ви разкажа малко за самият изпит, как мина, отделните компоненти, етц.
Първо, защо държах IELTS? TOEFL е по-популярен, има повече центрове и по-близо до мен (нямаше да се наложи да пътувам 468 км). Всъщност, първо смятах да държа TOEFL. Оказа се обаче, че университетът, в който исках да кандидатствам – Aalborg University, не приема резултат от TOEFL, а изисква IELTS и затова се регистрирах за IELTS. Разликата като ниво мисля, че няма, но като формат са малко по-различни и двата изпита изискват различна подготовка. После обаче се отказах да кандидатствам в този университет и си харесах Aarhus University, но вече се бях регистрирал за IELTS…
Та, на 21 февруари в 8:10 сутринта пристигам в Американския университет в София, все още сънен. Към 9 часа ни приканват да влезем в залата и да заемем местата си. В 8:50 аз още бях сънен, макар че бях станал в 6:30. Не съм свикнал да ставам толкова рано 
Модул I: Listening
Започнахме малко преди 9. Лошото е, че първият модул е listening. Тъй като пускат записа само един път, концентрацията е много важна. Разсеяш ли се за секунда, може да изтървеш отговора на някой въпрос. Вкъщи имах средно по 10% грешни отговори. На listening-а на изпита имам резултат 7.5, т.е. 15-16% грешни отговори. Долу-горе добре, не мога да се оплача. Първата част беше следната: безработен говори с агенция по заетостта и от там му предлагат работа. Последното упражнение беше да напишем дали е very interested, quite interested or not interested за предложените позиции. Ами, само за първото мисля, че е very interested. Всичко друго ми прозвуча като quite interested Мразя ги такива упражнения, явно не мога да усещам добре чувствата на хората. Та, в тази част имам най-много грешки от четирите, сигурен съм в това. На следващите 3 части на listening-а може би имам по една грешка на всяка, поне според впечатленията ми.
Модул II: Reading:
Да се похваля: тук имам 8.5 
Но само защото съм налучкал някои отговори, LOL. Толкова близо до 9! Всъщност, тук резултатът ми е най-висок. Има три текста. Единият текст беше за пчелите, вторият за някакъв уред за навигация, а последния – за възникване на писмеността. Времето е 1 час и съветът е да се отделя по около 20 мин на текст. Аз направих въпросите към първите два текста за около 30 мин и си оставих толкова за последния текст. Първите два ми се сториха доста лесни! Но на последния се запънах. Много мраза като става така: гледам въпроса, намирам къде в текста е отговора, подчертавам го, но не знам коя от четирите възможности да избера! Всичките ми се струваха, че не стават! Всъщност, имах затруднения на 5 въпроса от 13 или 14… За 30 минути не можах да разгадая верните отговори и накрая просто драснах нещо. Изглежда съм улучил някои
Модул III: Writing
Темата за есето беше безработица при младите, как им се отразява и как се отразява на обществото. Какво може да бъде направено, за да се ограничи. Нещо такова Аз започнах с това, че се отразява негативно на самочувствието им, защото са напуснали училище, за да работят, а всъщност не могат да си намерят работа. Отразява се зле на обществото, защото държавата е принудена да третира тези хора като безработни и да им изплаща помощи. Освен това губи потенциално добри студенти и като цяло това отслабва обществото. Как да се реши проблемът: като държавата отпуска стипендии и нисколихвени заеми за студентите и поощрява образованието. А ако учениците много искат да напуснат училище, държавата да им осигурява безплатни квалификационни курсове. Завърших с това, че образованието е важно, бла бла. Мисля, че се получи добро есе.
Първата задача от писането беше да се направи описание на една кръгова диаграма и една таблица. Това беше гадно, честно казано Нещо не го направих както трябва. Не използвах wide range of vocabulary, въобще не мислих за това, а трябваше. Прекалено бавно писах гореспоменатото есе. На това описание имам и две неправилно построени доста дълги изречения. Предполагам това ми е свалило оценката, тъй като на този модул имам 7. Е, пак не е зле.
Модул IV: Speaking
Тук имам 6.5! Яд ме е за това, защото можех повече, сигурен съм в това. Отначало бях останал с впечатлението, че съм се справил доста добре, но явно не толкова. За това съм виновен аз в крайна сметка. Отначало изпитващият ми зададе общи въпроси, а после ме пита за исторически обект, който съм посещавал. Каза ми да си драсна няколко неща и да помисля. Аз обаче не помислих достатъчно и не си направих достатъчно записки и не направих хубаво описание на крепостта във Велики Преслав. Даже се замислих по време на отговора, защото не бях мислил достатъчно по времето, когато трябваше Всичко на всичко, speaking-a продължи 13:04 минути. Изпитващият даже нямаше изражение, че му пука какво казвам
Общ резултат 7.5; доволен съм, макар че можеше и 8 да имам, ако се бях справил по-добре на speaking-a. Вече нищо не е в моите ръце. След няколко месеца ще имам резултати от университетите, в които кандидатствам. Междувременно може тук да драсна още малко информация за IELTS
Искам да споделя с всички химици задачите от областния кръг на олимпиадата по химия през 2007 година. Тогава ми ги даде приятел от Пловдив и тъй като наближава областния кръг тази година, реших, че е време да ги пусна. Тук са и решенията с точкуването. Тези задачи ми се струват по-трудни в сравнение с тези от 2008 година.
Надявам се да са ви полезни
